Inclusión de tecnologías en el aula para el aprendizaje en colaboración

Interesantes experiencias sobre aprendizaje colaborativo que implican un cambio de paradigma, de problemas educativos de nuevo tipo, de un nueva manera de entender y hacer educación, de reconfigurar las prácticas de enseñanza y aprendizaje a partir del trabajo colaborativo entre docentes, docentes y alumnos, alumnos y alumnos.
“Para enseñar hace falta EROS. El EROS no es sólo el deseo de conocer y de transmitir, o sólo el placer de enseñar, de comunicar o de dar; es también el amor a lo que se dice y a lo que se piensa de verdad. El amor origina la profesión pedagógica, la verdadera misión del educador”. Platón.

Movilizando saberes en el aula virtual

Interesantes reflexiones sobre los problemas de implantación de las TICs en las aulas y las competencias TICs requeridas por los docentes del futuro.

El uso de metaversos en educación

El término metaverso -acuñado por Neal Stephenson en 1992- se usa para referirse a espacios 3D inmersivos. Second Life es solamente uno de ellos y el que ha gozado últimamente de mayor popularidad.

Los mundos virtuales o metaversos son construcciones ficticias en las que los participantes interactúan a través de avatares creados por si mismos tratando de reproducir la participación o vida real en un entorno de metáfora virtual sin las limitaciones espacio‐temporales. Su utilización desde el punto de vista educativo ha sido planteada desde su aparición ya que pueden ser usados como un espacio de aprendizaje diferente en el que testar nuevas formas de relación social.

A través de las Escuelas virtuales se ofrece la posibilidad de interactuar profesor- alumno en tiempo real y de un modo participativo y creativo que representa la esencia de lo que una clase presencial conlleva.

 Muy interesante video con interesantes perspectivas de implantación en el ámbito educatio

Rol del docente en el nuevo milenio

Muy interesante ponencia, totalmente de acuerdo que la escuela es uno de los elementos más rígido e impermeable a los cambios. Pero cómo cambiar la escuela actual, en la línea que nos propone Edgar Morin con su 7 saberes para la educación del futuro. Si la escuela actual ya no nos sirve en la sociedad de la información y el conocimiento, a que estamos esperando para cambiarla, pero me pregunto está realmente en nuestra mano la posibilidad de cambiar la institución educativa, ¿bastará sólo con la introducción de las TICs para cambiar la escuela?

Me parece muy interesante el espacio de participación abierto con este congreso. Mis felicitaciones y ánimo, deseo que sea un verdadero éxito de intercambio de ideas y experiencias entre toda la comunidad educativa.

  

Congreso-virtual-de-educacion

   Muy interesantes ambos videos pero no tocan el tema de la Web3.0 o Web semántica, la idea es de añadir metadatos semánticos y ontológicos. Esas informaciones adicionales que describen el contenido, el significado y la relación de los datos se deben proporcionar de manera formal, para que así sea posible evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento. El objetivo es mejorar Internet ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informáticos usando agentes inteligentes que son programas en las computadoras que buscan información sin operadores humanos. Dejo un tercer video donde explica que es eso de la web 3.0.

   Que la SGAE sea una Asociación sin ánimo de lucro al igual que Ademyc o eXgae suena a chiste. Muy interesante el documental. Totalmente de acuerdo con eso de que copiar significa la génesis de la creación ya que copiar significa multiplicar y multiplicar es bueno. Creo que lo que hacen falta son nuevos modelos de negocio y distribución por internet ya que las nuevas tecnologías premiten que el conocimiento esté distribuido generando una inteligencia colectiva depositaria de ese conocimiento. Formatos como Creative Commons o Copyleft frente al Coyright creo que son el verdadero futuro de la distribución. ¿Copiar es malo? Como aprenden realmente los niños sino copiando, imitando modelos en un primer momento para llegar finalmente a la creación, al proceso creativo. Por último queremos una cultura libre o una cultura comercial dirigida por las sociedades de gestión de derechos.